“自媒体”时代下的高中地理高效课堂教学模式初探

作者：范妮

来源：考试周刊, 2019, (30): 150.

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• 地理教学

高中地理课程改革突出了时代性,即要求教师充分考虑现代信息技术在课程内容选择、教学方法和教学评价等方面的应用。随着互联网的迅速发展,我们已进入自媒体时代。本文以《中国江苏省工业化与城市化的探索》为例,尝试应用"微话题""朋友圈""投票"等功能,搭建一个学生自由表达,师生实时互动的新平台,初步探究一种"课前造势、课中解惑、课后‘回访’"的新型高效课堂教学模式。