“三角形的内角和”教学设计与思考

作者：马飞鸽

来源：小学数学教育, 2019, (09): 42-43.

<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第85页。教学目标:1.让学生通过量、剪、拼等活动发现并证实三角形的内角和是180°,并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2.让学生在动手操作获取知识的过程中培养创新意识、探索精神和实践能力,通过动手操作把三角形的内角和转化为平角的探究活动渗透转化思想。3.培养学生学习数学的兴趣和运用知识解决生活实际问题的能力,使学生养