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摘要
经济待发达地区高校“双一流”建设面临如何实现资源配置效益最大化、采取何种路径高质量组织学科建设促进学校快速发展的突出问题。笔者以地处我国西部地区的X大学为例，介绍了“双一流”建设5年来，学校组织路径和资源配置模式的改革历程，总结出“双一流”建设从行政力量主导学科群建设，向专家主导一流学科内涵建设，再到问题导向、目标导向开展“四大”建设的演变逻辑。提出未来经济待发达地区高校加快推进“双一流”建设，要强化顶层谋划，厘清发展阶段和主次矛盾，因时、因地制宜制定政策，坚持问题导向、目标导向、服务导向、需求导向，主动融入国家战略和地方经济社会发展；要深化改革，主动由“管理”向“治理”转变，提升治理能力；要统筹资源，优化资源配置。
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