基于互联网+视阈下个性化教学模式实施与思考

作者：**

来源：华夏教师, 2019, (28): 83-84.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.28.058

• 互联网+个性化教学
• 实施与思考

随着我国经济水平的不断提升,互联网技术飞速发展,受能力差异、学习进度等因素的影响,高校在开展教学时需要尊重不同学生的学习需求。因此,信息化、个性化的教学模式改革成为了高校教育研究领域的新热点。笔者结合互联网+的信息化教学手段,对机电专业范围的学生实施了个性化教学模式改革。在此基础上,综合梳理了在个性化教学模式实施过程中出现的问题,取得的阶段性成效以及创新点。对此进行总结,旨在通过分析、总结,为下一阶段的教学模式改革理清思路,减少在教学实施中出现问题的可能。

• 单位
  山东工业职业学院