在大学物理课程教育及课堂教学主渠道中引入课程思政，既是大学物理课程与思想政治理论课同向同行发展的需要，也是顺应课程改革的要求，对学生实施高效引导的有效方式。结合自身多年教学经验，采用授课内容、背景简介、物理学家简介等多种方式，将课程思政融入大学物理教育教学的课堂中，并将课程思政外延到青年教师的培训与指导中。课程思政意识加上良好的人文修养，课程思政大有可为。
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