互联网的发展经历了信息提供者、公众平台及智能工具三大阶段,且各个阶段呈现出了不同的特征,这些特征对青年学生的思想及行为产生了一定的影响。思想政治教育人员要清楚互联网发展的阶段性特征,在此基础上客观分析互联网时代下青年学生的思想特点及行为逻辑,进一步把握互联网发展的规律及特点,运用互联网思维全面推进思想政治教育的创新发展。
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