德育文化渗透到课堂教学的路径探寻——以《十二章》为例

作者：魏黎丽

来源：语文建设, 2018, (32): 66-68.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2018.32.025

<正>《论语》思想内容博大精深,而选入语文教材的《<论语>十二章》更是取其精华,是论述"求学、认知、做人、修养"等话题的集大成者。同时,《<论语>十二章》也是开展德育渗透的最有效载体之一。利用《<论语>十二章》的课堂教学,将德育文化渗透其中,能够帮助学生在耳濡目染中继承传统文化,陶冶道德情操,提升思想境界,使传统道德文

• 单位
  安阳职业技术学院