培养自主学习习惯，优化农村初中数学教学效果

作者：徐大贵; 党晓红

来源：学周刊, 2022, (02): 61-62.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.02.030

• 自主学习
• 学习习惯
• 初中数学

自主学习习惯的培养不仅能够对学生现阶段的学习效果起到显著的提升作用,还对学生今后的长远发展有着深远的影响,教师必须对其加以足够的重视,并在教学活动中运用多种策略进行培养。教师可对当前农村初中数学教学的状况进行反思,分析出其中导致学生学习习惯较差的主要因素,并结合教学实例提出对应的解决策略。