对幼儿教师教学反思的反思

作者：李云鹏

来源：教育导刊(下半月), 2015, (08): 72-74.

• 幼儿教师
• 教学反思
• 专业发展

教学反思是促进幼儿教师专业发展的有效途径,并已成为一种教学日常制度。教学反思效果不佳的原因是教学反思脱离了其本质要求。教师需要对教学反思进行反思,明确教学反思的内涵、对象和方法,回归教学反思的本真之道。

• 单位
  山东女子学院; 教育学院