小学音乐的主要特点是培养学生的音乐素养以及艺术素养,对于学生的未来发展起到了至关重要的作用。在核心素养理念引领下的小学音乐教学,教师应采取多样化的教学手段,根据学生的身心发展特点,丰富音乐教学内容,创设出良好的教学情境,激发学生学习兴趣,活跃音乐课堂氛围,使学生的鉴赏能力以及审美能力得到提升,从而促进学生音乐核心素养的发展。基于此,本文分析核心素养理念下的小学音乐课堂情境创设方法,为广大小学音乐教师提供参考。
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