本研究以自动评分系统反馈和范文反馈为例，探讨纠错反馈与非纠错反馈对大学生英语作文语言复杂度的影响。借助LCA、L2SCA和Coh-Metrix 3.0等在线分析器，对词汇复杂度和句法复杂度共10个代表性指标进行测量和分析。发现系统反馈能提高词汇复杂度但降低句法复杂度，而范文反馈对学生作文的词汇和句法复杂度均有显著的提升作用。由此可见，不同反馈方式对语言复杂度产生错综复杂的影响，相比而言范文反馈能促进文本质量在更多维度上的提升。
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