摘要

<正>习近平总书记在2018年全国教育大会上指出,“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系”。2019年7月,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,提出坚持“五育”并举。但在实际办学中,“五育”失衡现象仍较为突出,学校亟须走出功利主义误区,固本扶弱,坚持五育并举,实现学生的全面、长远发展。本期《教育家》杂志线上圆桌论坛,多位中小学校长基于各自的观察思考及学校的探索实践,围绕“如何在课堂教学和课程实践中实现五育融合发展”这一议题展开了深入探讨。