作业是学生需要完成的一项任务，本质上也是全面育人的过程，与教学共同促进学生发展。探究性作业主要指借助任务的方式，引导学生进行探究性活动，有效达成学习要求，完成作业目标。文章从数学核心素养内容入手，结合数学作业布置情况，分析当前数学作业布置存在的问题，并对核心素养视角下数学探究性作业设计策略进行研究，提出关于探究性作业的实践思考意见，以期提高核心素养视角下的数学探究性作业效果，使之充分发挥出应有效用。
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