基于学科核心素养下高中政治主观题规范化答题能力的培养方法探究

作者：肖敏辉

来源：考试周刊, 2020, (95): 149-150.

• 核心素养
• 高中政治
• 主观题
• 规范化答题能力

随着新课程改革的深入推进,高中政治教育越来越重视对学生学科核心素养的培养,包括学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。尤其是高中政治主观题强调考查学生的综合能力,在此情况下,学生的规范化答题也暴露出了一些问题,如许多学生在答题时陷入盲区,无法得到高分,答题不够规范、文字表述不准确等,这些需要引起师生的高度重视,采取有效的策略措施加以解决。对于主观题规范化答题,学生要结合学过的政治有关概念和原理,运用恰当的政治学科专业术语把自然现象、社会现象和规律道理准确地阐述表达出来,并对人们经济生活和社会发展中遇到的问题进行合理的解释分析,从而有效提升学生的规范化答题能力。文章重点就在核心素养背景下,如何培养学生的高中政治主观题规范化答题能力进行了探析。