基于初中物理教学存在的学生看得懂、听得懂但缺乏独立分析问题的能力，指出运用NOBOOK虚拟实验室是在初中物理习题教学中培养学生分析问题的能力.以真实的初中物理习题课堂教学案例为依据，运用NOBOOK虚拟实验室，作为物理习题课实验教学的补充工具，为学生创设有效的学习环境，开展丰富多彩的课堂活动，促进学生能力的提升.
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