高中物理科学论证能力表现评价框架的构建

作者：陈颖; 郭玉英

来源：中学物理教学参考, 2017, 46(21): 12-15.

• 高中物理
• 科学论证能力
• 评价框架

为了描述和评价高中生在物理课程中的科学论证能力表现,基于已有研究确定了科学论证能力表现评价框架的五个评价要素,描述了学生在各评价要素上的三级表现水平。以Rasch模型作为测量模型,通过对681名和1231名高中生的两轮纸笔测试和实证调整,检验了评价框架的有效性。

• 单位
  北京师范大学