英语学习活动观下优化小学语篇教学的实践

作者：高洁

来源：小学教学设计, 2021, (15): 48-51.

<正>《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出了六要素整合的英语学习活动观,明确了"活动"是英语学习的基本形式,是课堂中学习者学习和尝试运用语言、理解与表达意义的基本依托形式,是培养学生文化意识、发展多元思维、形成学习能力的重要途径。活动观具有很强的课堂教学指导性,不仅可以指导高中英语教学,对于小学阶段的英语教学也有很强的借鉴作用(孙晓慧等,2019)。