组织环境视角下应用型院校青年教师专业发展

作者：沈定军

来源：教育与职业, 2018, (14): 92-95.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2018.14.018

• 组织环境
• 应用型院校青年教师
• 专业发展

文章分析了应用型院校青年教育专业发展的内涵与意义,指出了应用型院校青年教师专业发展的组织环境问题主要体现在管理理念与制度、发展制度、激励评价、组织文化、领导作风与组织结构五方面,进而提出了具体对策:更新管理观念,找准教学和科研管理的平衡点,促进团队合作;完善发展制度,丰富专业引领形式,注重专业培训的有效性及平台构建;制定高效的激励措施,健全评价体系;重视组织文化的引领,建立组织文化支撑平台;改进领导作风方式,完善组织结构,引导教师实现专业自主发展。

• 单位
  郑州升达经贸管理学院