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摘要
《幼儿园教育指导纲要》指出:创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈,体验语言交流的乐趣;养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力;鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受,发展语言表达能力。对幼儿来说,语言教学是培养其阅读、交流能力的重要手段,而幼儿语言教学游戏化能激发幼儿的学习兴趣,增加学习趣味性,提高学习积极性,让幼儿在玩中学,学中玩,从而使其语言表达能力得到明显提高。
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单位铜仁幼儿师范高等专科学校
