<正>为了全面提高学生的语文素养,努力建设开放而有活力的语文课堂,本文以农村小学语文课堂为例,研究农村小学语文课堂的前置性学习模式的运用,并提出具有推广意义的策略,培养学生的自信,挖掘学生的潜能。一、小学语文前置性学习评价多元化教育学对教学评价系统做了详细的论述,前置性学习中的评价具有十分重要的作用。前置性学习评价应该依照教学评价的功能、要求、分类和原则。(一)注重过程评价,弱化结果评价
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