<正>语文教材中的童话、诗歌、小说、寓言故事等各种体裁的文章,有助于引导学生不断锤炼语言表达,准确地理解所学知识,促进他们积累写作素材,正确把握写作的方法。为了促进小学阶段阅读与写作的有效结合,教师可以在阅读中激发学生写作的潜能,通过写作活动提高学生的阅读能力,这样能全面地提升学生的核心素养以及文学创作能力。基于此,笔者分析了目前小学语文阅读与写作教学的
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