读写在“碰撞”中“闪光”——小学语文读写教学一体化探讨

作者：李娜

来源：散文百家(新语文活页), 2019, (07): 220.

• 小学语文
• 读写一体
• 有效结合

语文是小学阶段重要的学科,是我国教育的基础学科。通过语文教学,为学生今后学习打下坚实的基础。听说读写是语文学习的基础,语文学习应该从小学入手,加强对学生语文读写能力的训练,增强语文读写一体化教学效果。基于此,加强对小学语文读写一体化教学的研究具有十分现实的意义。