“互联网+”背景下高年级整本书阅读的实践——以《亲爱的爱丽丝》为例

作者：杜雅芳

来源：亚太教育, 2019, (04): 4-5.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.04.106

• “互联网+”
• 高年级
• 整本书阅读

"互联网+"时代,人们的学习和生活方式发生巨大变化,这不仅为我们的语文学习提供了丰富的机遇,也带来了挑战。本文笔者以《亲爱的爱丽丝》一书为例,探讨在"互联网+"背景下,小学高年级如何进行整本书阅读。