打造生命、生活、生态的思品课堂

作者：耿玉琴

来源：新课程(下), 2018, (02): 164.

• 初中
• 思品课堂
• 生命
• 生活
• 生态
• 自主意识
• 成长需求

思品教学围绕生活而开展,所以思品与生活有着紧密的关联,对于当代初中学生而言,教师需要打破传统教学模式的束缚,满足当代学生的学习需求,注重突出学生的学习主体作用,使学生的自主探索意识得到有效培养,从而促进教学质量的提升,为学生的健康成长发展提供保障。