<正>在统编教材中,从三年级起"资料袋"时不时地出现在课文后面,既有文字介绍又有图文结合,是语文教学资源的一部分,有助于学生更好地学习和把握课文内容,尤其是在"结合资料,体会课文表达的思想感情"这一语文要素的学习中,不仅要求学生能够用好课文后面出现的"资料袋",而且还要根据课文学习的需要,自主在课外寻找相关的资料来完成学习任务。那么,在教学中,如何认识和发挥"资料袋"作为教学资源的作用,以帮助学生更好地学习课文的语言和表达呢?
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