《为超市寻找关联次数最多的商品》教学案例

作者：孙轩展

来源：中国信息技术教育, 2021, (24): 29-32.

<正>教学内容分析本课选自浙教版《必修1数据与计算》第二章的项目挑战,围绕"数据"和"算法"这两个学科大概念展开。通过项目的实施,引导学生初步领悟数据的价值、数据计算的意义,同时能初步运用与算法和问题求解相关的知识与方法,设计算法,为编程解决问题提供支撑。

• 单位
  北京师范大学