案例导入式项目制教学的核心动力——构建基于创新能力培养的“学习地图”

作者：李沁; 周鑫

来源：艺术教育, 2019, (12): 135-136.

• 案例导入式项目制教学
• 学习地图
• 准设计阶段
• 技能模块

文章以探讨创新能力与专业技能的关系作为切入点,结合艺术设计学科的应用型、实践性的特点,借用职业人培养的术语"学习地图",以室内设计专业为例,阐述了创新能力培养的核心原理,绘制了"学习地图",构建了建构性学习的框架。同时,强调了技能训练和创新力培养相辅相成的关系,以及有意识构建"学习地图"的重要性。

• 单位
  云南大学; 保山学院