<正>挫折教育与赏识教育是两种完全不同的教育理念，都具有一定的局限性。幼儿的心态和信心十分重要，决定了他们的情绪调节和抗压能力的高低，因此寻找赏识教育和挫折教育的契合点至关重要。一、现状与分歧(一)现状：赏识教育的极力推崇学龄前儿童听到最多的就是“宝贝，你真棒”“宝宝真聪明”等鼓励性的语言。80后、90后、00后的家长都十分推崇赏识教育，她们认为这一时期儿童的各种兴趣、能力都需要积极正面地引导，
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