摘要

本研究尝试将“产出导向法”应用于商务英语谈判课的模拟谈判实践教学,主要聚焦驱动、促成和评价环节的设计与实施。根据谈判实践教学特点,笔者对“产出导向法”各环节应用于谈判实践教学提出反思性建议。本研究拓展了“产出导向法”的课型适用范围,丰富了“产出导向法”的互动实践教学。

  • 单位
    北京外国语大学

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