<正>在大单元理念下，基于素养培育的目标定位、基于真实情境的任务设计、基于深度学习的关联整合已成为语文教学实践探索的重要方向。统编初中语文教材用“双线组元”的方式进行编写，加强了阅读、写作、名著导读、口语交际、综合性学习之间的联系，为大单元教学提供了良好的基础。特别是八、九年级教材还单列了新闻、演讲、诗歌、戏剧等活动探究单元，
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