随着我国高等教育教学改革的逐步深入,为提高学校教师教学业务水平,提高课堂教学质量,高校课堂高效教学研究已成为许多高校教学管理者的课题,本文从职业能力视觉下对高职课堂高效教学进行研究,形成高职课堂高效化构建的策略,对提高课堂教学质量研究者提供一定参考。
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