核心素养理念下四阶学习环探究模式在科学概念教学的实践研究——以“科学测量”为例

作者：蒋建峰

来源：求学, 2019, (44): 53-55.

• 核心素养
• 四阶学习环
• 探究模式
• 科学概念教学

以"科学测量"教学设计为例,灵活应用四阶学习环探究模式开展科学概念教学,引导学生自主建构科学概念、应用科学概念,以此培养和提升学生的核心素养,突破教师对科学探究单一、僵化、狭隘的理解。