小学数学学困生的思维训练策略分析

作者：李兴裙

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (06): 120.

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• 思维训练

在小学高年级数学教学中,有很多学生因为学习成绩不理想而成为学困生。本文依据课题"小学数学学困生有效性辅导"的研究,以人教版五年级数学"小学乘法"的教学为例,探讨如何在小学数学教学中提升学困生的思维能力。