“协作式学习”在大学英语听力教学中的理论与应用研究

作者：申姝婧

来源：校园英语, 2017, (09): 20-21.

• 社会建构主义理论
• 协作式学习
• 大学英语
• 听力

大学英语是高校学生必修的一门重要课程,也是现今国内外英语教学研究的热门主题,其主旨是围绕着如何提高学生的大学英语成绩,涵盖了听、说、读、写、译等应用技能。然而,在西南少数民族地区地方高校当中,大学英语考试四、六级考试的过级成绩并不理想。大部分学生对考试中占有35%的听力部分力不从心。因此,本文主要以社会构建主义为理论基础,对投入学习理论中的协作式学习进行分析,在大学英语听力教学研究中提出相应的课堂应用模式。

• 单位
  凯里学院