五年制高职院校课程体系现状调查及分析——以石家庄财经职业院校为例

作者：任春娇; 杨立芬

来源：现代职业教育, 2018, (05): 68.

• 课程体系
• 课程观
• 课程目标
• 课程类别
• 评价方式

课程体系的改革一直以来都是高职教育研究重要内容,为了更好地完善高职教育课程体系的建设,从五年制高职教育的课程观、课程目标、课程设置类别以及课程评价方式等几个方面进行研究和分析,发现目前的五年制高职教育课程体系还存在诸多不足。

• 单位
  石家庄财经职业学院