在高中语文课堂中,群文阅读教学能够有效提升学生的核心素养。在群文阅读教学过程中的语言关联点,能显著提高学生的语言组织能力和语言应用水平,分析一些文学作品中的矛盾点,可以有效推动学生的思维发展。针对不同文学作品的阅读和鉴赏,能有效帮助学生对不同文化的传承,加深他们的理解。面对当下高中阅读教学的现状,随着新课改的深入,在此,笔者深入探讨了高中语文群文阅读高效课堂的构建策略。
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