情绪在每一个人出生的那一刻起就是存在的,幼时的喜怒哀乐大多都体现在自己的表情上,随着年龄的增加,不同的情绪不同处理办法,会让人产生不同的心理。在学校教育过程中,学校体育教学工作是不可缺少的一部分,学校体育的教学过程中关注学生的心理健康,引导学生能够正确的看待生活中所面临问题。本论文运用文献综述法,目的是发现体育教学渗透中小学生心理健康教育,得出结论体育教学对中小学生心理教育有重要价值。
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