随着英语课程改革的推进,初中英语教学以新课标为指导思想,大力践行学科核心素养,教学方法愈加丰富,促进了"素养本位"课程体系的构建。语法作为语言的核心要素,现如今教学地位受到较大的冲击,不利于学生语言综合运用能力的培养。本文通过对相关理论的分析,结合教学实践和学情,针对目前语法教学效果一直不佳的状况展开研究,提出了以英语学科核心素养为理念的相应解决方案,旨在促进语法教学及教师专业发展质量,以期全面培养学生的思维品质、文化品格,实现立德树人的目标。
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