灵动课堂是新课改所倡导的新式课堂，强调课堂富有灵魂、教师灵活授课、滋养学生灵气。英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，读后续写是学生英语学科核心素养的重要体现。这种题型考查学生读写相结合的能力，以语篇阅读为输入，考查学生理解原文情节、把握原文语言表达特征的能力，以语篇续写为输出，考查学生模仿原文语言风格和情节相衔接的能力。本文将从灵动课堂出发，探讨高中英语读后续写教学的实施策略。
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