<正>与"语文主题学习"相遇是一次美丽的邂逅,行走在"语文主题学习"的探索之路上是幸福的,因为我真切地感受到它给语文教师带来的改变,体会到它给语文课堂带来的活力。一路走来,痛并快乐着,无论是设计时"山重水复疑无路"的窘迫,还是集体备课时"柳暗花明又一村"的欣喜,抑或是听课时"绝知此事要躬行"的感慨,都是我们在学习中思考、在思考中碰撞、在实践中完善的过程。一、设计"主问题"的意义课标指出:"语文教学应在师生平等对话过程
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