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摘要
统编版小学语文教材在设计与结构上以单元学习任务为核心，有效地帮助小学语文教师实现了教学方式、教学内容以及教学路径的革新。小学语文教师通过学习任务群将传统语文教材中相对零散的知识进行整合，最终形成一种学习项目让学生进行知识探究，不仅充分凸显了新课标以生为本的教育理念，更让学生在以单元为主体的学习方式中获得了全面提升与进步。基于此，以实际学情为出发点，以学习任务群为背景，将其落实于小学语文单元教学实践的意义进行了分析，之后又结合小学生的认知能力、年龄特点等多个方面，从四个角度对其实施措施进行了讨论。
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单位宁德师范学院
