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摘要
为了推动陶瓷产业传统工艺的创新性发展和创造性转化，确立手作器物在陶瓷设计课程中的地位与重要性，提升工匠精神在高校陶瓷设计教学转化课程中的改革效果。在课程教学过程中引入艺工融合的教学理念，探讨培养方案、教学大纲、教学目标的实施效果和科学合理的实施方案，通过陶瓷课程的造型方法、形式美法则的教学，激发学生对手工拉坯成型制作茶器的兴趣，以及茶器表面的肌理与釉色处理和烧成效果的创新实验探索。通过建构艺工融合的教学模式，建立陶瓷产品和品牌的联动意识，使学生意识到产品性格、品牌性格和人群性格在陶瓷设计课程中的重要性，弥补艺术设计课程在创业就业方面的缺陷，增强他们的信心。
