抓住小组学习功效,提升学生整体英语水平

作者：邓华萍

来源：教师, 2018, (20): 107-108.

• 中职英语
• 小组合作
• 小组竞争

小组合作学习分为合作前准备、合作过程和结果评价三个阶段。在前期准备中,教师需摸底调查学生英语能力和组织能力,选拔优秀学生作为组长。在合作过程中,教师可以综合运用竞赛与合作两种模式,提高学生课堂参与度。在评价阶段,教师既要注重对英语能力的评价,也要注重对参与程度的评价,来提高学生综合素养。