基于音乐素养提升的教材使用策略

作者：周琦

来源：音乐天地, 2019, (05): 8-11.

<正>教材是教师教学的主要资源,是为了有效传递、显示课程内容诸要素而组织的音乐材料,同时也是课程标准思想的载体和学生学习养成的媒介。教教材和用教材是两种截然不同的教材观。教教材的出发点是传授,强调如何把书本知识传递给学生,是以知识为本位;而用教材的立足点是放在学习对象身上,