初中数学教学中教师的角色定位探究

作者：土克信

来源：天津教育, 2020, (28): 75-76.

• 初中数学
• 课堂教学
• 教师角色
• 定位探究

初中是学生学业的重要转折点,而数学又是一切学科的基础,人们对初中数学教育也就有了越来越高的要求。新课改的教育理念是以学生作为课堂教学活动的主体,但这种教育理念能否真正实施,达到预期的效果与目的,关键还在于初中数学教师的观念能否真正发生转变,并达到预期的效果与目的。希望本文对相关教育工作者有所启迪。