解构素养内涵 导向思维策略 整体设计教学

作者：徐河水

来源：中学数学教学, 2021, (05): 19-23.

• 解构素养
• 导向思维
• 整体设计

通过解构高考真题蕴含的数学核心素养,明晰课堂教学的着力点.以素养培养的目标为指向,以学生思维的最近发展区为切入点,以思维策略为线索,通过整体设计展开教学,达到夯实"四基"、提升"四能"的目的 .