小学科学课中运用合作学习的对策

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来源：当代家庭教育, 2020, (21): 115.

• 科学教学
• 合作学习
• 策略

在理想的课堂中,合作学习不仅是一种形式,还能满足人的需要。马斯洛需要理论认为"人有社交需要、尊重需要、自我实现需要"。如果策略得当,这些需要都可以在合作学习的过程中得到满足。因此,合作学习必将成为课堂教学的重要学习方式,恰当的策略是提高合作学习效率的重要途径。在科学教学实践中,针对课堂中存在的问题,笔者总结了一些合作学习的对策。