基于“完整的人”培育的情境型班集体建设意蕴

作者：姜丽华

来源：Jiangsu Education Journal, 2023, (04): 13-15.

• 情境型班集体
• 自我效能
• 学生中心论

情境型班集体模式的建构在今天的时代条件和核心价值观语境下，以关注“完整的人”的培育和促进学生个性发展为教育旨归，体现“讲究真、注重情、追求美、突出思”的育人功能，赋予班集体成员丰盈生命的能量，实现师生共同生长的美好愿景。