职业技术学校数学课堂教学设问的策略研究

作者：张四新

来源：现代职业教育, 2018, (25): 150.

• 职业学校
• 数学教学
• 数学兴趣

现代职业技术教育承担着培养适应新时代所需人才的重任,但由于学生生源不足,教育质量不高等因素一直制约着职业技术学校的快速发展。大部分学生是初中毕业无法进入普通高中就读后才选择就读中职学校,基础相对薄弱,学习兴趣不高,尤其数学教学成为难点。根据多年的教学实践,从培养学生有效思考、新旧知识点的衔接、问题设问方法等方面进行了探索思考。