核心素养背景下的高中数学分层教学探讨

作者：陈育良

来源：家长, 2021, (30): 16-17.

• 核心素养
• 高中数学
• 分层教学

高中数学相比较小学数学和初中数学来说，抽象性更强，概念性更强，要求学生有更高的逻辑思维及空间想象能力。由于高中数学的教学要求较高，教师在教学时就无法保证每名学生在学习后都能有良好的学习收获，这也直接影响到了高中数学教学效率。基于此，教师在进行高中数学教学时，应当根据学生的差异性特征进行分层教学。